书目详细信息
： 情感文明学校的德育课程设置:情感德育课程的操作与案例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-303-27177-1:CNY59.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 情感文明学校的德育课程设置/.陈永兵,徐志刚等著 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 261页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 情感文明与学校教育论丛 |
| 一般附注： | 本书是2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“朱小蔓情感教育思想的学校实践”的阶段性成果 |
| 提要文摘： | 当下,许多学校开始关注德育对学校管理,乃至于对学科教学的促进功能。当前的德育工作,已经从知识灌输式德育、行为规范式德育向更加人文、深入学生心灵的德育转变。因为任何的德育若不诉诸于学生的内心世界,不能激起学生自身学习德育的意向,不能让学生对德育活动产生情感体验,所学德育知识没有成为学生自身生命相关的认知,则这些德育很难见效,更不用谈效果能够持续多久。我国著名情感教育专家朱小蔓教授提出的情感德育,便是一种指向心灵成长的德育。因为指向心灵成长的德育,无论是鲁洁教授提出的生活德育,还是檀传宝教授提出的欣赏型德育,其内在机理都是相通的,都是看重学生学习德育的内在动机、价值取向、情绪情感等因素的。在朱小蔓教授及其团队指导下,本校历经四年,开展了情感德育大课程的实践探索,本书便是这一探索的实践结晶。 |
| 题名主题： | 德育 教学研究 |
| 中图分类： | G41 |
| 个人名称等同： | 陈永兵 著 |
| 个人名称等同： | 徐志刚 著 |